Service Learning und gesellschaftliches Engagement

Bildung durch reflektierte Verknüpfung von Wissenschaft mit Engagement


Gemeinnütziges Engagement eröffnet neue Erfahrungsräume, macht nicht zuletzt durch intensive neue Lernerlebnisse in einer Gruppe Spaß und bietet die Möglichkeit der gesellschaftlichen Mitgestaltung. Für Studierende sind die dabei erworbenen Kenntnisse und gestärkten Kompetenzen oft von unschätzbarem Wert und tragen zur Steigerung der Studienmotivation bei.

 

Die Universität Tübingen bietet Ihren Studierenden durch Service Learning eine Möglichkeit, Engagement mit dem Studium zu verbinden. Das dadurch erweiterte, vielfältige Seminarangebot trägt zusätzlich zum Wissensaustausch zwischen Universität und Gesellschaft bei und stärkt die zivilgesellschaftliche Verantwortung der Universität.

 

In Service Learning Seminaren wird die (verantwortliche) Anwendung wissenschaftlichen Wissens in einem Praxisprojekt  zusammen mit einem außeruniversitären, für das Gemeinwohl arbeitenden Partner explizit für die Gesellschaft eingesetzt, indem akademisches Forschen und Lernen mit gemeinnützigem Engagement reflektiert verbunden wird. Dabei werden in einer Lehrveranstaltung bestimmte Inhalte theoretisch erarbeitet ("Learning"). Die gewonnenen Erkenntnisse setzen die Studierenden dann in bzw. für die Partner-Einrichtung praktisch um ("Service"). Die den gesamten Prozess begleitende Reflexion der Studierenden auf den Prozess des Wissenserwerbs dient dazu, auch die impliziten Anteile des Wissens, die neuen Praxiserfahrungen in nicht akademischen Räumen, und die damit einhergehenden möglichen Veränderungen beruflicher Handlungsfähigkeit bewusst zu machen.

 

Forschendes Lernen

Mit dem Konzept des Service Learning ist in Tübingen außerdem die nachhaltige Implementierung des erweiterten Lehransatzes "Forschendes Lernen" verbunden. Bildung wird in einem Projekt Forschenden Lernens, das einem Dritten gegenüber verantwortet wird, als Angebot an die Studierenden verstanden, Wissenschaft als innere Haltung auszubilden und kritisch Antworten auf die gesellschaftliche Relevanz von akademischem Wissenserwerb geben zu können.

Aktuelles

Workshop "Service Learning und Forschendes Lernen"

Der Workshop fand unter bundweiter Beteiligung am 15./16. März 2013 im Gästehaus der Universität im Lessingweg statt und hat sich dem Thema Reflexion gewidmet. 

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