Seminar für

Allgemeine Rhetorik

Vorwort   Was ist Rhetorik?   Theorie und Geschichte: Gesprächsrhetorik    Redepraxis und Redeanalyse

Gesprächsrhetorik

Die Gesprächsrhetorik befaßt sich mit der Theorie der Formen, Strukturen und Funktionen von Gesprächen in allen gesellschaftlichen Situationen. Der Begriff Gesprächsrhetorik stammt aus neuerer Zeit. Dennoch fand schon in der Antike eine bewußte Auseinandersetzung mit dem Gespräch als Kommunikationsform statt. Zu jener Zeit wurde zwischen zwanglosen, erkenntnisorientierten und kontroversen Gesprächssituationen unterschieden. In Bezug auf diese unterschiedlichen Gesprächsformen beschäftigte sich schon die antike Theorie mit den Formen des Sprechens, der Intention, den sozialen Umständen sowie den psychischen und emotionalen Qualitäten der dialogischen Kommunikation.

Beim Gespräch geht es um einen gegenseitigen Austausch von Informationen. Hierbei ist es nicht nur notwendig, daß die beiden Kommunikationspartner hören und sprechen können. Vielmehr müssen sie in der Lage sein, sich gegenseitig zu verstehen. Ziel des Gesprächs ist es immer, etwas zur gemeinsamen Sache zu machen  (Geißner, Hellmut: Gesprächsrhetorik. In: Ueding, Gert (Hg.): Historisches Wörterbuch der Rhetorik. Bd. 3. Spalte 954. Tübingen 1992.). Es geht also einerseits um die Gesprächs- und Gesprächsverstehensfähigkeit und andererseits um die Rede- und Redeverstehensfähigkeit.

Bei der neueren Literatur zum Thema handelt es sich in erster Linie um Ratgeber, die auf verschiedene Gesprächssituationen vorbereiten wollen. Daß gerade im Dialog die emotionale Situation eine herausragende Rolle spielt, liegt auf der Hand. Dementsprechend stark liegt der Fokus der neueren Literatur zur Gesprächsrhetorik auf der Gestaltung der emotionalen Situation. Besonders deutlich wird dies beispielsweise bei Ratgebern zu Bewerbungsgesprächen, Verkaufsgesprächen oder Telefonmarketing.

Literaturhinweise:

• Clauss, E.-M. u. Licher, L.M.: Rhetorik für Studierende. München 1997. (Kap. 2.3.1 bis 2.3.5)

Hilfestellung zu verschiedenen Gesprächssituationen. Der Fokus liegt hierbei jedoch ausschließlich im Bereich der Universität.

• Zittlau, Dieter: Schlagfertig kontern. Südwest-Verlag. München 1998.

Eher allgemein gefaßte Auseinandersetzung mit dem Gespräch und mit verschiedenen Gesprächssituationen. Anschaulich geschrieben und mit einigen Beispielen und Übungen versehen.

• Geißner, Hellmut: Sprecherziehung. Didaktik und Methodik der mündlichen Kommunikation. 2. Auflage. Frankfurt am Main 1986.

Einführung in den Themenbereich Mündliche Kommunikation. Hierbei spielen vor allem deren verschiedene Formen, Didaktik und Methodik eine besondere Rolle.

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