In der deutschen Sprache gibt es einen großen Unterschied zwischen der "gesprochenen" und der "geschriebenen" Sprache. Grammatiken und Wörterbücher beschreiben vor allem die "geschriebene" Sprache. Die Deutschen haben bei Sprechen und Verstehen, beim Schreiben und Lesen jedoch ein recht sicheres Gefühl für die beiden Stilformen.

Beide Stilformen haben vor allem soziale Funktionen. "Gesprochene Sprache" wird im alltäglichen Leben verwendet, in ungezwungener Kommunikation und zwar von allen Bevölkerungsschichten.

In diesem Kurs werden die Unterschiede zwischen den beiden Stilformen beschrieben, es sollen Hilfen zum Lernen gegeben werden. Die Grammatik der Schriftsprache wird mit der Alltagssprache verglichen. Wir beschäftigen uns mit Idiomatik, Rhetorik, Stil, Lexik, Syntax und Aussprache der Alltagssprache.

Für die richtige Anwendung - wann und in welchem Kontext sagt man was - braucht man auch eine ganze Menge Kulturwissen. Wir beschäftigen uns also auch mit deutscher Alltagskultur.

Deutschland, die Deutschen und ihre Sprache besser zu verstehen, das ist das Ziel in diesem Kurs.

Was bedeutet eigentlich Made in Germany? Beginnen werden wir mit einem Überblick über die Politik und die Wirtschaft in Deutschland. Welche Rolle spielen Parteien, die Regierung und Verbände?

Und was ist eigentlich soziale Marktwirtschaft? Am Beispiel der Wirtschaft und der Politik Baden-Württembergs (der Region, in der Tübingen liegt) werden wir uns diese Aspekte im Detail anschauen. Welche Unternehmen gibt es hier?Was zeichnet den Wirtschaftsstandort Baden-Württemberg aus? Wir werden sehen, dass Baden-Württemberg eine ganz besondere Rolle in der deutschen Wirtschaft spielt.

Natürlich werden wir auch über die Grenzen Deutschlands hinaus gehen: die Europäische Union (EU) spielt seit langem eine immer wichtigere Rolle für die nationaleWirtschaft und Politik. Wir beschäftigen uns dahermit den vielfältigen Verflechtungen Deutschlands mit der EU.Durch Referate, Internetrecherche, Diskussionen, Zeitungslektüre, Filmen, Hörverständnis und Exkursionen werden wir uns mit all diesen Themen der deutschen Wirtschaft und Politik auseinandersetzen.

Diskutieren Schreiben Textverstehen

In diesem Kurs üben wir, wissenschaftliche Themen auf Deutsch zu bearbeiten. Wir behandeln authentische Themen und Texte aus den Bereichen Literatur, Kultur- und Gesellschaftswissenschaft, Psychologie und vieles mehr. Das Ziel besteht darin, beim Lesen, Diskutieren und Schreiben auf Deutsch größere Sicherheit zu bekommen und typische Formen des akademischen Deutsch anzuwenden. Damit ist der Kurs geeignet für Studenten der deutschen Sprache, für Studierende anderer Fächer, die in ihrem Studium auch deutschsprachige wissenschaftliche Texte lesen müssen, sowie auch für alle anderen Personen, die Interesse daran haben, ihre akademischen Ausdrucksweise zu verbessern.
Mit vielfältigen Aufgabenformen und einem abwechslungsreichen Programm arbeiten wir in diesem Kurs gezielt an typischen sprachlichen und textlogischen Schwierigkeiten. Dabei lernen wir auch spezifische fachsprachliche Muster kennen.
 
Beim Lesen, Diskutieren und Schreiben finden entscheidende Denkprozesse statt.  In einer Fremdsprache sind diese Prozesse erschwert. Doch zum Glück gibt es Methoden und praktische Übungen, die dabei helfen, sprachliche Signale besser zu erkennen und zu verstehen, und sprachliche Mittel selbst richtig einzusetzen.
 

Die technisierte und rationalistische Moderne, in der wir heute leben, stellt uns vor enorme Herausforderungen: Terror und Krieg der Kulturen, Globalisierung und Traditionsverlust, Glaubenskrise und Desorientierung. Was der Mensch mit sich anfangen soll, ist trotz oder gerade wegen des wissenschaftlichen Fortschritts unsicherer und unklarer als jemals zuvor.
Das Seminar richtet sich ganz allgemein an Teilnehmer, die sich in diesem Themenhorizont für gegenwärtige Fragen, Thesen und Antworten aus der Philosophie und Literatur der deutschen Moderne seit Immanuel Kant, der deutschen Romantik und Friedrich Nietzsche interessieren. Der Kurs ist für alle interessierte Teilnehmer offen, man muss nicht notwendig Philosophie oder deutsche Literatur studieren.
Im Zentrum stehen dabei das Erlernen und Praktizieren von Lese- und Hörverstehen, von Diskussions- und Analysetechniken, von Fachvokabular, Schreib- und Definitionsstrategien. Alle Teilnehmer haben die Möglichkeit, ein Projekt ihrer Wahl zu bearbeiten und zu präsentieren.

Unterrichten Sie Deutsch als Fremdsprache, wollen Sie Lehrer/in werden oder haben Interesse an der Methodik/Didaktik des Fremdsprachenunterrichts? Dann ist das der richtige Kurs für Sie.
Es erwartet Sie ein abwechslungsreiches Programm, bei dem wir uns mit grundlegenden Themen des Fremdsprachenunterrichts auseinandersetzen werden: z.B. Landeskundevermittlung, Fertigkeitstraining (Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen), Spiele im kommunikativen Deutschunterricht, Lernerorientierung im Unterricht, Vermittlung von Grammatik sowie projektorientiertes Lernen. Alle methodischen Themen werden im Unterricht praktisch erprobt und diskutiert.  Die ausgewählten Übungen und Beispiele (etwa Lieder der jüngeren Popmusik und neuere deutschen Filme) erhellen zugleich landeskundliche und sprachliche Tendenzen  der deutschen Gegenwartskultur.
Für den eigenen oder den zukünftigen Unterricht entwerfen und präsentieren die Teilnehmer/innen kleinere Unterrichtseinheiten. Dies und das Verfassen eines Lerntagebuchs (Portfolio) helfen, das Erlernte im Berufs- bzw. Studienalltag  konkret umzusetzen.
Das Tutorium am Nachmittag unterstützt mit geeigneten Übungen zur Grammatik, zum Wortschatz und zum schriftlichen Ausdruck die individuelle sprachliche Entwicklung der Teilnehmer/innen.

Deutschland ist ein "klassischer" Rechtsstaat. Noch vor der Demokratie stand die Herausbildung einer unabhängigen Gerichtsbarkeit. Bis heute ist das Ansehen der Justiz zumeist höher als das der Politik, wenngleich die derzeitige Krise der Politik auch als Krise der Verfassung beschrieben wird. Neue Herausforderungen für die deutsche Rechtsordnung ergeben sich aus der zunehmenden Europäisierung und Internationalisierung weiter Bereich des Rechts wie auch des Wirtschaftslebens. Das Seminar soll einen Einblick in Geschichte, Gegenwart und zukünftige Herausforderungen des deutschen Rechtslebens geben.

I. Das Grundgesetz als Verfassung der Bundesrepublik Deutschland.

II. Die Europäisierung der deutschen Rechtsordnung.

III. Grundlinien des deutschen Zivilrechts.

IV. Grundlinien des deutschen Strafrechts.

"Wir sollten uns vor Augen halten, dass interreligiöser Dialog nicht wie eine Ambulanz funktioniert, sondern vielmehr wie vorbeugende Medizin"
(Ucko)

Erasmus, Sokrates und ähnliche Studenten-Austauschprogramme machen eines deutlich: Menschen bewegen sich heute nicht mehr nur zwischen zwei Ortschaften, sondern zwischen Ländern oder sogar Kontinenten. Kulturen, ob die eigene oder die fremde, vermischen sich und mit den neu hinzugezogenen Personen kommen auch andere Religionen ins Land. In Schulklassen und Hörsälen der Universitäten sitzen bunt gemischt Personen mit unterschiedlichsten Religionen nebeneinander. Diese interessieren solange nicht, bis es zu Konflikten kommt. Dann aber zeigen sich meist die unterschwelligen Vorurteile und Ängste gegenüber der anderen Religion, die schnell die Auseinandersetzungen und Diskussionen prägen.

Auch in der Weltpolitik der letzten Monate und Jahre nimmt die Bedeutung der Religion als ein entscheidender Faktor zu. Golfkrieg, EU-Beitritt der Türkei und Kopftuchstreit, um nur einige Beispiele politischer Kontroversen zu nennen, waren mitunter von der Religion geprägt. Religion ist aber nicht nur auf arabisch-muslimischer Seite, sondern auch gerade in der westlich-christlichen Welt ein Faktor, der die politischen Auseinandersetzungen motiviert. Dies nimmt die westlich-christliche Seite aber meist nicht wahr.

Religion spielt also in vielen Bereichen unseres Lebens eine Rolle und der Dialog der Religionen wird für die Zukunft einer Gesellschaft immer wichtiger. In diesem Seminar werden wir die Bedingungen und Inhalte eines interreligiösen Dialogs näher bestimmen. Themen sind unter anderem:

• grundlegende Aspekte des interreligiösen Dialogs
• das Verständnis der Religionen voneinander
• die Kennzeichen eines Dialogs
• das Projekt "Weltethos" des Tübinger Theologen Hans Küng als ein konkreter Ansatz.

Im Mittelpunkt unseres Seminars steht die Auseinandersetzung mit Texten, Filmen usw. in Form von Diskussion, Gruppenarbeit und Präsentationen.