Dr. Șeyma Gülen
Șeyma Gülen is a postdoctoral researcher at the Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology at the University of Tübingen and is a research scientist in the MINT-ProNeD project (Professional networks for the promotion of adaptive, process-related digitally-supported innovations in MINT teacher education).
Her research focuses on educational inequalities, higher education research, teacher education, and the sociology of migration.
Publications
Book Chapters
- Gülen, Ș. (2022). Ursachen der Unterrepräsentanz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland. Eine theoretische und empirische Analyse des Studienwahlverhaltens. In: Miriam Stock, Nazli Hodaie, Stefan Immerfall und Margarete Menz (Hg.), Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft. Pädagogik – Profession – Praktik. (S. 105 - 125). Springer VS (MiGS). https://doi.org/10.1007/978-3-658-34087-2_6
- Gülen, Ș. (2019). Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung „Lehramt“ bei Personen mit Migrationshintergrund. In: Nicole Burzan (Hg.), Komplexe Dynamiken globaler und lokaler Entwicklungen. Verhandlungen des 39. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Göttingen 2018.
Journal Articles
- Gülen, Ș., Müller, K., Schmid-Kühn, S.M. (2022). Lehramtsstudium – Vorbereitungsdienst – Lehrkräfteberuf, oder? Empirische Analysen aus dem Nationalen Bildungspanel (NEPS). In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (2) (S. 149-168). https://doi.org/10.3224/zehf.v6i2.05
- Gülen, Ș. (2019). Barcelona für ein Jahr unter Frauen? Welchen Beitrag leistet das geschlechtsspezifische Studienwahlverhalten zur Erklärung der Geschlechterdifferenz in der studentischen Auslandsmobilität? Zeitschrift für Diversitätsforschung und –management 4 (1 + 2), S. 139–153.
Monographs
- Gülen, Ș. (2021). Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32882-5
Curriculum Vitae
Seit 09/2023
Postdoctoral Scholar
Hector Research Institute of Education Sciences and Psychology (MINT-ProNeD Projekt overall evaluation), Eberhard Karls University of Tübingen, Germany
11/2020 – 09/2023
Postdoctoral Scholar
Leibniz School of Education (Focus on teacher education), Gottfried Wilhem Leibniz University Hannover, Germany
05/2014 - 11/2020
Research Scientist
Institute for Sociology (Focus on migration and ethnicity), Georg-August University Göttingen, Germany
10/2015 - 08/2020
Doctoral studies in the social sciences
Georg-August University Göttingen, Germany
10/2011 - 09/2013
Sociology (M.A.)
Georg-August University Göttingen, Germany
10/2008 - 09/2011
Sociology (B.A.)
Georg-August University Göttingen, Germany